Práctica 4. Youtube

En esta cuarta entrada práctica os voy a hablar sobre la famosa plataforma de "Youtube".

"Youtube" es un sitio web en el que sus usuarios pueden compartir y subir vídeos. En esta aplicación podemos encontrar programas de televisión, vídeos musicales, videoblogs, etc. 

Cabe destacar que es el sitio web de vídeos más utilizado 

en internet actualmente. 

Para poder subir o compartir vídeos en Youtube es necesario tener una cuenta. Lo haremos introduciendo la palabra Youtube en el buscador de Google y una vez que estemos dentro de dicha página pincharemos en "crear cuenta". Seguidamente, entraremos en "iniciar sesión" pondremos nuestros datos. De esta manera accederemos a la página principal de Youtube.

En la parte superior izquierda de la pantalla encontramos diferentes apartados tales como:

"Mi canal", "Suscripciones", "Historial", "Ver más tarde", "Lista de reproducción", "Explorar canales", y "Organización de suscripciones". 

Utilidades de Youtube.

Principalmente Youtube se utiliza para ver vídeos, pero para poder verlos primero hay que aprender a subirlos. 

Para comenzar tendremos que pinchar en "subir" arriba a la derecha de la pantalla, después podremos subir un vídeo a nuestro canal. Para esto tendremos que pinchar en "selecciona los archivos que quieras subir" y seleccionar después un vídeo que tengamos guardado en una carpeta. 

Cuando ya esté el vídeo podremos seleccionar si queremos que sea público, oculto o privado. 

-El público lo puede ver todo el mundo.

-El oculto lo verán aquellos a quienes enviemos el enlace del vídeo.

-El privado solo podrán verlo aquellas personas que tengan cuenta de Youtube y además tengan el enlace.

Una vez que esté el vídeo subido se podrá editar en la pestaña donde pone "Editor de vídeo". Mediante esta opción podremos poner filtros a los vídeos, añadir fotos, añadir audios, añadir títulos, mejorar la calidad de visión, etc. 

Para finalizar voy a adjuntar dos vídeos, en el primero podréis ver cómo crearos una cuenta de Youtube y en el segundo Claudia Tarruela y yo, explicamos porque creemos que es importante utilizar las TIC en la etapa de infantil, espero que os guste. 

Práctica 3 Twitter

En la tercera entrada práctica de mi blog os voy a hablar sobre la conocida red social "Twitter". 

Algunos de los datos a destacar de Twitter.

Esta red permite enviar mensajes de corta longitud con un máximo de 140 caracteres, a los que llamamos "tweets", estos se muestran en la página principal de cada usuario. Cada usuario puede suscribirse a la página de otros usuarios, a lo que llamamos "seguir". Además, los demás usuarios también pueden suscribirse a tu cuenta y haciendo esto se convierten en tus "seguidores" o "followers". Los mensajes que publicas en tu tablón son públicos pero puedes hacer tu cuenta privada, de esta manera solo podrán ver tus mensajes tus seguidores.

¿Qué son los hashtag y el trending topic?

Para comenzar a hablar de twitter tengo que explicar lo que es el famoso "hashtag". Un "hashtag" o una "etiqueta" es una cadena de caracteres formada por palabras que va precedida por una (#). El propósito de colocar dicha almohadilla antes de una palabra o varias es el de llamar la atención del lector hacia ese tema. 

Los "hashtag" que más utiliza la gente y de los que más se habla se colocan en un apartado llamado "Trending topics" o también conocidos en castellano como "Tendencias en España".

Algunos de los "Trending topics" del día de hoy son: #MelbDerby, #Arthur miller, #ATodosNosPasoEsoDe, etc. 

A twitter podemos acceder por medio de de varias aplicaciones tales como: "Facebook", "Mobile web" y "Twitter for Android". 

¿Qué cosas podemos cambiar y personalizar en Twitter?

Para comenzar tendremos que cliquear en el apartado de "configuración" y seguidamente en "cuenta", aquí podremos cambiar nuestro nombre se usuario, correo electrónico, idioma, desactivar nuestra cuenta, etc. 

En el apartado de "seguridad y privacidad" es donde podemos poner quien queremos que vea nuestro twitter. 

En "seguridad" tendremos los siguientes apartados: "Verificado de inicio de sesión", "Restablecimiento de contraseña" y también "Iniciar sesión con código".

Por otra parte, en el apartado de "Privacidad" encontramos las siguientes características:

"Etiquetado de fotos", "Privacidad de los tweets", "Ubicación de los tweets", "Visibilidad", "Libreta de direcciones", "Contenido promocionado", "Twitter para equipos" y "Mensajes directos".

En el apartado de "Contrseña" se puede cambiar tu contraseña.

Con twitter tenemos la opción de comprar online gracias a uno de los apartados llamado "Tarjetas y envíos". Además, gracias al "Historial de pedidos" podemos ver los pedidos realizados mediante twitter.

¿Cómo podemos recibir información relacionada con nuestro Twitter?

Podemos recibir mensajes informadores de lo que ocurre en twitter a nuestro correo electrónico gracias al apartado de "Notificaciones por correo".

Facilidades de twitter.

Algunas de las facilidades que nos presenta twitter a la hora se saber a quien seguir se encuentran en la pestaña "Encontrar amigos". Aquí podremos importar a los contactos que deseemos y los podremos seguir.

Para finalizar, cabe destacar que en twitter también podemos personalizar nuestro perfil gracias al apartado de "Diseño" y bloquear y silenciar las cuentas que deseemos. 

 A continuación voy a adjuntar un vídeo en el nos explican de una manera muy sencilla cómo crear una cuenta en Twitter. 

Práctica 2. Google Drive

En esta segunda práctica del blog os voy a explicar lo que es "Google Drive" y las utilidades que se le pueden dar. 

¿Qué es Google Drive?

Google Drive es un servicio en el que se pueden almacenar archivos, se proporcionan 15 gb de espacio gratuito a cada usuario, estos gb se pueden ampliar siempre y cuando se paguen. Cualquiera que quiera pagar estas tarifas desde fuera de Estados Unidos tendrá que pagar un cargo por el intercambio de moneda. Las tarifas a pagar son las siguientes: 

15 GB-gratis

100 GB-US$ 1,99 al mes

1 TB-US$ 9,99 al mes

10 TB-US$ 99,99 al mes

20 TB-US$ 199,99 al mes

30 TB-US$ 299,99 al mes

Se puede acceder a esta página por el ordenador y además dispone de aplicación para IOS y Android, mediante estas aplicaciones se pueden editar documentos, hojas de cálculo, etc. 

¿Cómo utilizar Google Drive?

Para comenzar tendremos que buscar "Google Drive" en la barra del buscador de Google, después tendremos que introducir nuestro correo y contraseña para poder acceder.

Mediante Google Drive podemos realizar varias opciones de trabajo tales como: Crear un documento en común con otras personas, crear presentaciones y por último crear formularios. 

Una vez que hayamos terminado con ese proceso tendremos que cliquear en el cuadrado rojo que aparece en la parte superior izquierda "Crear". Después tendremos que seleccionar la opción de "Documento", aquí nos encontraremos con una página en blanco similar a la de un word dónde podremos escribir.

En la parte izquierda superior podemos observar que hay diferentes apartados tales como: "archivo", "editar", "ver", "insertar", "herramientas", "formato", etc. También nos encontramos con un apartado donde pone "Documento sin titulo", aquí podemos poner el título que deseemos. 

Podemos crear un documento y después otro compañero puede editarlo. Cuando compartamos un documento es imprescindible especificar la manera en la que queremos compartirla para no perder la información. Cuando le demos a "Compartir" saldrá una ventana en la que pondrá "invitar a una persona". Ahí pondremos los correos de las personas con las que queremos compartir la información o los documentos, después se deberá guardar el proceso. 

Tenemos que tener en cuenta que se podrá hacer con nuestro documento lo que permitamos. Todo dependerá de si ponemos que sea "Público en la Web", "Lo podrá ver cualquier usuario que reciba el enlace" o "Privado". 

Podremos saber si alguien ha modificado nuestro documento si revisamos el historial y también podremos descargar los archivos y guardarlos en distintos formatos.

Otra de las opciones que tenemos en Google Drive es la de crear presentaciones. Esto lo haremos cliqueando el botón superior "Crear" y seguidamente "Presentación". Esta opción es bastante similar a la de  Power Point aunque hay ciertas limitaciones ya que mediante Google Drive no podemos poner efectos. 

La última opción que nos presenta Google Drive es la de Formulario, para acceder a esta parte tendremos que cliquear en "crear" y seguidamente en "Formulario". En primer lugar, al entrar aquí tendremos que poner el título y el tema del formulario que vamos a tratar. 

Podremos elegir todas las preguntas que queramos para nuestro formulario y el número de respuestas que queremos. Para acabar pincharemos en "enviar formulario" y lo enviaremos a los correos que deseemos.

A continuación os voy a poner un vídeo mediante el cual podréis complementar la información ofrecida en el blog. Gracias a este vídeo veréis ¿Qué es y como funciona Google Drive?

Práctica 1 ¿Cómo hacer un Blog?

En la siguiente entrada del Blog os voy a mostrar mi primera práctica en la que voy a explicar cómo hacer un blog de una manera muy sencilla. 

A modo de introducción voy a comenzar por explicar lo que es un blog:

Un blog es un sitio web que puede ser realizado por un autor o varios. En dicho blog, su autor habla de sus intereses o de cualquier tema que le concierne. Además, algo típico en un blog es que su autor vaya actualizando la información y creando entradas nuevas diariamente. 

Hay muchas páginas en internet mediante las cuales se puede crear un blog, yo os voy a explicar cómo hacer un blog mediante la aplicación de "Blogger".

Esta aplicación es bastante conocida ya que gracias a ella en vez de escribir a mano el código HTML realiza el proceso directamente. 

A continuación, voy a comenzar con el propósito de esta entrada, explicar cómo crear un blog. 

En primer lugar, necesitaremos estar conectados a internet para realizar este proceso. Seguidamente tendremos que poner en la barra de buscador de Google "Blogger" y entrar en dicha página. 

Una vez que estemos dentro tendremos que poner nuestro correo electrónico y seguidamente la contraseña para poder acceder. 

Después, cliquearemos en "Nuevo blog" y a continuación podremos comenzar a crear nuestro blog. 

Seguidamente nos encontraremos con la selección de título y tendremos que elegir un título para nuestro blog, recomiendo poner un título relacionado con el contenido que vamos a encontrar en él para captar rápidamente la atención del lector. En mi caso mi blog se llama "TICenEIgfm", elegí este título ya que en mi blog voy a hablar sobre las TIC en Educación Infantil y además contiene las iniciales de mi nombre, Gema Fuentes Martínez. 

Después de este proceso tendremos que poner una dirección para el blog. Podéis poner lo que queráis pero es obligatorio que la dirección acabe tal que así: ".blogspot.com".

Para terminar con este proceso tendremos que elegir una plantilla, yo elegí la "sencilla" para poder personalizar el blog a mi gusto. 

Cuando ya estemos dentro de nuestro blog deberemos fijarnos en la parte superior izquierda y cliquear en "Entrada nueva". Esta parte es una de las más importantes del proceso ya que cada vez que queramos publicar algo nuevo en nuestro blog deberemos crear nuevas entradas. 

Seguidamente deberemos elegir un título para nuestra entrada y escribirlo donde pone "entrada" en color naranja. Justo debajo del título de entrada que hayamos escogido encontraremos la barra de diseño y gracias a ella podremos personalizar el tamaño de las letras, la fuente, el color, poner las letras en negrita, cursiva, añadir enlaces tales como fotos, vídeos, etc. 

Una vez que hayamos escrito algo en nuestro blog podremos darle a "Publicar" en la parte superior derecha de la pantalla. De esta manera, la gente podrá ver el contenido de nuestro blog. 

Al acabar con lo anteriormente comentado nos dirigiremos al apartado de "diseño" en la parte izquierda de la pantalla. En este apartado podremos diseñar nuestro blog y en la parte derecha nos encontramos con una pestaña llamada "añadir un gadget", aquí podremos poner varias cosas que nos serán muy útiles como por ejemplo: encuestas, estadísticas, cuadro de búsqueda, etiquetas, etc. 

Para finalizar, nos dirigiremos a la parte izquierda de la pantalla nuevamente y cliquearemos en "plantilla" donde podremos personalizar el blog a nuestro gusto.

Al acabar con todo lo anteriormente comentado podremos tener un blog listo para que lo vea todo el mundo. En mi caso, un blog destinado a la docencia. 

A continuación os dejo un vídeo para complementar todo lo explicado, espero que esta entrada os sea útil para comenzar con vuestros Blogs. 

Tema 5. La web 2.0

Últimamente se está oyendo hablar mucho sobre la web 2.0, a continuación os explicaré y mostraré cuales son sus propósitos.

Diferencias entre la web 1.0 y la web 2.0

   La web 1.0 presenta las siguientes características:

-Páginas Web estáticas

-Los contenidos son producidos por el Webmaster

-La arquitectura de trabajo es cliente servidor

-Visualización de contenidos mediante un navegador Web

-El usuario solo puede leer el contenido

-Es necesario tener un programa cliente instalado en el PC

  La web 2.0 presenta las siguientes características:

-Gran interacción entre los usuarios

-La plataforma de trabajo es la propia página Web ( no es necesario tener instalado un programa cliente en el pc)

-Contenido dinámico

-Visualización mediante navegador, lector RSS

-La escritura web es compartida

-La unidad mínima de contenido es el post o artículo

-Todos son autores de la información

Aplicaciones de la web 2.0

Aplicaciones de la web 2.0  según la actividad a la cual se destina.

-Para expresarse, crear y publicar: Blogs y Wikis

-Para compartir, publicar y buscar información: PodCast, Youtube, Flickr, SlideShare

-Redes Sociales: SecondLife, Twitter, Facebook

-Para acceder a información de interés: RSS, XML, BlogLines, GoogleReader, buscadores especializados.

Implicaciones educativas de la web 2.0

-  -Es un espacio horizontal y rico en fuentes de información.

   -Está orientado al trabajo autónomo y colaborativo.

   -Crítico y creativo, fomenta la expresión personal.

   -Permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.

   -Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales.

   -Hay más interés y motivación

   -Permite elaborar materiales (solo o engrupo), compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.

   -Ofrece espacios on-line para la publicación de los contenidos.   

   -Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación 

   -Mejora competencias digitales (buscar, procesar y comunicar)

   -Creación y gestión de redes de centros y profesores.

Tema 4. Las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad digital.

En el siguiente apartado os hablaré sobre las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad digital.

Características de la sociedad TIC.

-Omnipresencia de los “Mass Media” y de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC: con sus lenguajes audiovisuales e hipermediales, en todos los ámbitos de la sociedad; ocio, hogar, mundo laboral, etc.

-Sobreabundancia de  información a nuestro alcance: cada vez resulta más fácil acceder a todo tipo de información pero precisamente la abundancia de datos que tenemos nos hace difícil seleccionar en cada caso la información más deseada.

-Continuos avances científicos y tecnológicos a nuestro alcance: en todos los campos del saber, especialmente en bioingeniería, genética, tecnologías, etc. El conocimiento se va renovando velozmente.

- El fin de la era industrial: La mayor parte de la población activa de los países en los que se ha consolidado la “sociedad de la información” trabaja en el sector servicios, y casi siempre con una fuerte dependencia de las TIC para realizar su trabajo.

-Libertad de movimiento: La sociedad de la información sustentada por la voluntad de globalización económica y cultural, trae consigo una creciente libertad de movimiento.

-Nuevos entornos laborales: Las nuevas tecnologías revolucionan la organización de los entornos laborales y abren grandes posibilidades al teletrabajo.

¿Qué son las TIC?

-Conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información.

Características de las TIC.

-Inmaterialidad

-Deslocalización

-Interactividad

-Instantaneidad

-Reproducción ilimitada

-No linealidad (hiperenlaces)

-Interconexión

-Diversidad/ multiformato  (texto, imagen, sonido)

Aportaciones de las TIC

-Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato. La formación es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos.

- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos, integrados por ordenadores, periféricos y programes, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable.

- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de la información.

-Almacenamiento en grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil trasportes.

-Automatización de tareas mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores.

-Interactividad. Los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de gestión, etc.

-Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo tipo de información.

-Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.

Limitaciones de las TIC

- Problemáticas técnicos: incompatibilidades entre diversos tipos de ordenador y sistemas operativos.

- Falta de formación: la necesidad de unos conocimientos técnicos y prácticos que todas las personas deben aprender, la necesidad de aptitudes y actitudes favorables.

-Problemas de seguridad: circunstancias como el riesgo de que se produzcan accesos no autorizados a los ordenadores de las empresas que están conectadas a internet y el posible robo de los códigos de las tarjetas de crédito al comprar en las tiendas virtuales.

- Barreras económicas: a pesar del progresivo abaratamiento de los equipos y programas informáticos su precio aun resulta prohibitivo para muchas familias.

-Barreras culturales: el idioma dominante, el inglés, en el que vienen muchas referencias e informaciones de Internet, etc.

Tema 3. Docencia Virtual E-learning, B-learning

En el siguiente apartado de mi blog os hablaré sobre el E-learning y el B-learning: 

¿Qué es el E-learning?

-Formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información. Sea la red abierta (Internet) o cerrada (Intranet).

-Una enseñanza a distancia abierta, flexible e interactiva basada en el uso de las TIC y sobre todo aprovechando los medios que ofrece internet.

-Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales.

Características del E- learning

-Uso de navegadores web para acceder a la información.

-Aprendizaje muy apoyado en tutorías.

-Materiales digitales y aprendizaje flexible.

-Uso de protocolos TCP y HTTP.

Ventajas E-learning

-Pone a disposición del alumnado una gran cantidad de información

-Facilita la actualización de la formación de los contenidos

-Permite la deslocalización del conocimiento

-Facilita la autonomía del estudiante

-Propicia una formación Just on Time for Me (de esa cantidad de información que tenemos escogemos la que queremos)

-Favorece una formación multimedia

-Favorece la interactividad en diversos ámbitos

-Ahorra costes y desplazamientos

-Facilita el uso de los materiales en diversos discursos

-Facilita una formación grupal y colaborativa

Inconvenientes del E-learning

-Más inversión de tiempo por parte del profesor

-Mínimas competencias tecnológicas del profesor y el alumno

-Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo

-Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado de profesor/alumno.

-Requiere más trabajo del convencional

-Baja calidad de muchos contenidos y cursos actuales

¿Qué es el B-learning?

-Combina la enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual

-Combinación de las clases magistrales con los ejercicios, los estudios del caso, juegos de rol y grabaciones de video y audio junto con la tutoría y el asesoramiento

-Cualquier posible combinación de un amplio abanico de medios para el aprendizaje diseñados para resolver problemas específicos

-Las E-herramientas combinadas con otras más convencionales donde el docente deberá asumir responsabilidades otorgadas por el modelo presencial y por el modelo tradicional

Aspectos importantes de un sistema de B-Learning

-Hay que tener en cuenta en el aprendizaje, las propiedades del espacio virtual. Se debe guiar y modelar las discusiones de los alumnos conectados

-La información para ser tratada requiere conocimiento para su interpretación

-Permite adquirir conocimientos técnicos funcionales

-No se aprende en solitario, si no en solitario en comunicación con los demás mediante foros, chats, etc.

-Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda tanto en la enseñanza presencial como a distancia

-Permite la formación de profesionales con competencias integrales: sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad.

Tema 2. Integración de las TIC en el currículo

A continuación os hablaré sobre el tema 2 que se expuso en clase de Aulas Digitales titulado "Integración de las TIC en el currículo" 
Considero que la información de este tema es muy importante ya que como docentes tenemos que incluir las TIC en el currículo para progresar y aprender de una manera más lúdica. 

En primer lugar, encontramos los siguientes paradigmas educativos 

-Paradigma conductista: Máquina que aprende conductas medibles, observables y cuantificables.
-Paradigma cognitivo: Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos.
-Paradigma ambientalista: Escenario donde se realizan las interacciones entre personas y el medio ambiente. 
-Paradigma constructivista: Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje.

Implicaciones para el diseño de la enseñanza

-El currículum se considera cerrado y obligatorio.
-Diseño de la instrucción con definición precisa de contenidos y objetivos.
-Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en tareas más simples.
-La evaluación de los resultados se centra en el producto final, sin tener en cuenta el proceso.
-La motivación depende de refuerzos externos. 

Evolución del modelo Enseñanza-Aprendizaje (I)

-Aprender es adquirir conocimientos.
-El profesor trasmite la información.
-El control del aprendizaje está en manos del profesor.
-Los contenidos están centrados en el currículum.
-El papel del profesor es enseñar, trasmitir conocimientos.
-El papel del alumno es adquirir los conocimientos proporcionados por el profesor.

Evolución del modelo Enseñanza-Aprendizaje (II)

Aprendizaje como construcción de significado 
-La evaluación no se centra solo en el producto del aprendizaje sino también en el proceso.
-El papel del profesor es mediar en el aprendizaje del alumno.
-El papel del alumno es aprender a aprender.
-El alumno como sujeto autónomo y autorregulado, el control del aprendizaje está en sus manos desde el principio.
-El aprendizaje se concibe como búsqueda activa y constructiva.
-Importan los contenidos pero también los procesos.

Principios generales para la integración de las TIC

-Cualquier tipo de medio, desde el más complejo hasta el más elemental debe estar justificado según el proceso comunicativo.
-El aprendizaje no depende del medio, sino fundamentalmente de las estrategias y técnicas didácticas aplicadas. 
-El profesor es el elemento más significativo para concretar el medio dentro de un contexto determinado de enseñanza-aprendizaje.
-Antes de plantearnos que medio utilizar, debemos plantearnos para quien, como lo vamos a usar y que pretendemos de él. 
-Ningún medio funciona en el vacío, sino en un contexto complejo.
-Los medios son transformadores de la realidad.

Nuevos roles del profesorado. 

-Diseñadores.
-Evaluadores y seleccionadores de las TIC.
-Consultores de información.
-Orientadores.
-Evaluadores continuos.

Dimensiones de la alfabetización digital.

-Investigadora: Uso de las herramientas TIC para la investigación y el trabajo académico.
-Crítica: Capacidad para evaluar de forma crítica los beneficios y costes de las TIC.
-Plan de publicación: Habilidad para difundir y publicar información.
-Recursos: Conocimiento de formas y métodos de acceso a recursos informacionales.
-Tecnologías incipientes: Capacidad para comprender las innovaciones tecnológicas y tomas decisiones inteligentes.
- Sociestructural: Comprensión de la situación y producción de la información.
-Herramientas: Conocimiento y uso de software y programas multimedia.